Valoración general del proceso

Antes de empezar a valorar el proceso considera los siguientes puntos: Responde a cada aspecto con sí o no y explicando el porqué de la respuesta.

- He sido capaz de identificar el problema, la carencia o el reto a partir del cual empezar a trabajar.

- He tomado las decisiones adecuadas para iniciar mi proceso.

- El análisis de esas muestras que he llevado a cabo me ha aportado información en relación a mis objetivos.

- He diseñado una actuación/intervención adecuada.

- He sido capaz de extraer la retroalimentación de los resultados obtenidos.

- Esta retroalimentación me ha llevado a restructurar mi percepción de aprendizaje-enseñanza y, como consecuencia, estas nuevas percepciones afectan a mi sistema de creencias, los conceptos que manejo o mi práctica docente.

- Esta reestructuración en mis percepciones sobre el proceso de aprendizaje-enseñanza y sobre mi sistema de creencias ha tenido como consecuencia un cambio en mi actuación.

- Si ha habido cambos, los puedo constatar en actuaciones concretas.

Ahora ya puedes contestar a las siguientes preguntas y argumentar tus respuestas:

- ¿Cómo evalúo mi proceso?
- ¿He alcanzado los objetivos que me había propuesto al iniciar este proceso en relación a mi problema, carencia o reto?
- ¿Qué conclusiones generales extraigo de las observaciones y percepciones de los demás (compañeros, alumnos, otros)?