Que sí Ana, que las creencias te influyen más de lo que te das cuenta. Has recibido varios años de formación metodológica basada en el método comunicativo y en el rechazo a una enseñanza gramatical, y esto tiene sus consecuencias. Llevaba tiempo róndandome por la cabeza y hoy creo que he confirmado mi teoría: evito las explicaciones gramaticales muy largas. Esta vez la causa no es porque me sienta insegura o me vea sin recursos, al menos en todos los casos. Esto lo sé porque hoy, en la clase con el nivel B1 hemos trabajado aspectos gramaticales nada fáciles para ellos: uso del futuro/futuro perfecto/ condicional para hipótesis de presente y de pasado. Con este grupo sí que nos hemos detenido a hacer esquemas gramaticales, a hacer ejercicios escritos de ” rellenar huecos” y, por último a practicar de forma oral con ejemplos que se inventaban ellas. He salido muy satisfecha de esta clase. Así que la causa no es mi inseguridad porque cuando veo que los estudiantes lo necesitan me detengo más en explicaciones gramaticales. Sin embargo , si observo que todos han entendido el aspecto que estemos trabajando, por ejemplo, las estructuras HAY QUE/ TENER QUE, paso rápidamente a la práctica oral o escrita de los elementos de la forma más amena que se me haya ocurrido. Creo que esto se debe a mi formación y, puede que tambiém,a mi preocupación por el mantenimiento de un “buen ambiente de clase”.

Más cositas: A veces, hablando de cualquier tema en clase, creo conveniente que los alumnos aprendan cierta palabra relacionada con el tema. No me gusta la idea de decírsela sin mas, obviando el hecho de que al estudiante no se le haya creado la necesidad de utilizarla. No creo que, por el hecho de que yo le diga que exista una palabra en español que significa tal, el estudiante vaya a incorporarla a su vocabulario. Así que, ahí va mi duda ¿ sería una buena idea crear la necesidad de utilizar cierta palabra a un estudiante para poder proporcionársela? ( no me refiero a la preparación de una actividad para la enseñanza de cierto vocabulario, sino a partir de un debate espontáneo surgido en la clase) En caso de respuesta afirmativa, ¿ qué estrategías habría?