Factores personales de los estudiantes
He tardado varios días en darme cuenta de que con el grupo de principiantes no puedo trabajar en forma de aula abierta. Si hago preguntas al aire nadie responde o, siempre son los mismos. Todavía no sé cuál es la razón, si es una cuestión de timidez, inseguridad, etc, pero está claro que no es un grupo participativo. Así que preparo actividades para hacer en grupos o parejas y esto parece que va mucho mejor.
Después de esta clase siempre salgo con dudas..¿ lo habrán entendido?¿ me habré explicado bien?Como no suelen hacer preguntas nunca sé si tiene dudas!!!!Los deberes que han ido haciendo me han servido para ver si los conceptos iban entendiéndose, y me he llevado una grata sorpresa!Todos han hecho las actividades muy bien!Esto me ha tranquilizado.
El hecho de que puedan haber coincidido estudiantes muy tímidos e inseguros me hizo plantarme la sigueinte idea: podría entrar mañana a clase y presentarme en inglés ( mi nivel de inglés no es nada bueno). Así ellos verían que yo cometo errores en una LE y no pasa nada, lo importante es que ellos me han entendido, no? Quizás algún día me atrevo a poner en práctica la idea.
maribelele respondidos:
Ana,
Esto en las clases de principiantes es muy habitual, según mi experiencia. Cuesta mucho sacarles algo que sea por generación espontánea. Yo no suelo hacer preguntas al aire en clase porque se quedan sin contestar…Sólo en algunas ocasiones y, efectivamente, siempre contestan los mismos o algunos lo hacen en una voz tan baja que es apenas imperceptible. Ahora comprendo que es algo normal. Por lo general, cuando somos principiantes no nos sentimos seguros porque no controlamos la pronunciación, ni las conjugaciones, a menudo quieres hablar pero no encuentras las palabras para expresarte, o como tienes que andar pensando mucho crees que tu interlocutor se va a irritar…
Con respecto al tema de los errores, yo no me presento en clase en inglés pero en el transcurso de la misma tengo que andar escribiendo el vocabulario en la pizarra. De modo que, a veces, me equivoco -unas veces deliberadamente, otras no
– al escribir en la pizarra. Ellos detectan el error y me corrigen, deletreando y cosas así… Yo no me muestro como la profesora que todo lo sabe y que no puede equivocarse nunca porque quiero transmitirles la idea de que el error no es malo, si podemos aprender de él -este comentario tiene que ver con un post que vi en atrialinguarum, hablaba sobre este tema-.Además, los nativos también cometemos errores… ¿Qué te parece?
Abril 24, 2007 at 8:15 am. Permalink.
jose respondidos:
hola Ana,
me pasa lo mismo. Me parece que es lo que nos explicó la alta ejecutiva de empresas en la charla a la que fuimos: ellos nunca afirman nada sin el beneplácito del conjunto, lo tienen que consensuar todo. Por eso no funciona el aula abierta. No es, creo, porque sea un curso de nivel bajo. Yo tengoun destrezas 5 mixto, con orientales y occidentales, y los chinos no sueltan prenda cuando hay clase abierta, solo cuando les aludes directamente y les “obligas” como profesor. Pero tampoco opinan. La opinión nunca es individual. Creo que en su país están acostumbrados a que el individualismo se castiga, y no poco. El “especial” que opina distinto al común de los mortales es visto como alguien que causa problemas, como una mala compañía.De todo esto, claro, no estoy del todo seguro, pero diría que funciona más o menos así.
un saludito,
josep
Diciembre 18, 2008 at 11:17 am. Permalink.